Контрольная «1. Задание по теме "Методы изучения эмоционально-волевой и...»,
практикум по общей эксперементальной психологии, психология в Волгограде

1. Задание по теме "Методы изучения эмоционально-волевой и мотивационной сфер человека" Пользуясь предложенными методиками провела анализ и составила собственную характеристику по предложенной схеме: Схема анализа образа «Я»: а) реальное “Я” личности: уровень агрессии слабый, к физической агрессии не склона, готова брать на себя ответственность, мотивация к успеху высокий, тружусь с удовольствием, высокий уровень мотивации к избежание неудач, активна, настроение хорошее, самочувствие хорошее. б) идеальное “Я” личности: уровень агрессии слабый, к физической агрессии не склона, готова брать на себя ответственность, стремление к продвижению по службе, активна, реакция на неудачу и способ выхода из нее конструктивная, мотивация к успеху высокая. в) сравнение реальное и идеальное “Я” важные пункты рассогласования: больший рассогласований нет. Стремиться к достижению целей, быть активной, решать проблемы по мере поступлений. г) наиболее часто используемая психологическая защита: • Миролюбие – психологическая стратегия защиты субъектной реальности личности, в которой ведущую роль играют интеллект и характер. Умею идти на компромиссы, делать уступки и быть податливой, готова жертвовать некоторыми своими интересами во имя главного – сохранения достоинства. В ряде случаев приспосабливаюсь, стремлюсь уступать напору партнера, не обострять отношения и не ввязываться в конфликты, чтобы не подвергать испытаниям свое «Я». • Избегание – психологическая стратегия защиты субъектной реальности, основанная на экономии интеллектуальных и эмоциональных ресурсов. Обхожу или покидаю без боя зоны конфликтов. При этом в открытую не растрачиваю энергию эмоций и минимально напрягаю интеллект. • Агрессия – психологическая стратегия защиты субъектной реальности личности, действующая на основе инстинкта. Агрессия не выходит из репертуара эмоционального реагирования. Достаточно окинуть мысленным взором типичные ситуации общения, чтобы убедиться, сколь расхожа, легко воспроизводима и привычна она в жестких или мягких формах. Ее мощная энергетика защищает «Я» личности на улице в городской толпе, в очереди, на производстве, дома, во взаимоотношениях с посторонними и близкими людьми, с друзьями и коллегами. С увеличением угрозы для субъектной реальности личности ее агрессия возрастает. Личность и инстинкт агрессии вполне совместимы. Интеллект выполняет при этом роль «передаточного звена» – с его помощью агрессия нагнетается, «раскручивается на полную катушку». Интеллект работает в режиме трансформатора, усиливая агрессию за счет придаваемого ей смысла. д) типичные для личности способы саморегуляции, направленные на устранение выделенных рассогласований: 1) самовнушение (словесно и мысленно) – внушать себе, что цель, поставленная, перед собой будет достигнута. 2) самоприказ – осуществлять решительные поступки в ограниченном времени (быть активной). 3) самоубеждение –сознательно критически воздействовать на себя. 4) самоодобрение – одобрение своих планов, действий, итогов, результатов. 2. Задание по теме "Изучение индивидуально-типологических особенностей человека" Пользуясь предложенными методиками провела самоанализ и составила собственную характеристику по предложенной схеме: Схема анализа характера: а) свойства проявления личности по отношению к труду: трудолюбива, добросовестно отношусь к любой работе, нравится моя работа. Если честно, прекрасно справляюсь с любой работой. У меня много достоинств, и я не упущу возможности повысить свои профессиональные навыки. Что бы я ни делали, мне все будет доставлять удовольствие. б) свойства проявляются по отношению к вещам: аккуратное и бережное отношение к своим вещам, одежде, обуви, книгам, вообще с собственности. в) свойства проявляются по отношению к другим людям: устойчивая привязанность, принципиальность, общительность, отзывчивость. г) свойства проявляются по отношению к себе: самолюбие, чувство собственного достоинства, уверенность в себе, в своих делах. д) определить акцентуацию характера: Демонстративность : 14 (среднее) Средняя общительность; избегает выставлять себя, но и не прячется от людей, если нужно выступить перед большой аудиторией. Застревание : 14 (среднее) Обиды помнит недолго, месть быстро проходит, оскорбления быстро забываются, адекватное честолюбие, адекватно реагируют на критические замечания. Педантичность : 12 (среднее) Аккуратен в меру: дома и на работе старается поддерживать порядок по мере надобности; не любит, но согласен выполнять работу, требующую тщательности. Возбудимость : 0 (низкое) Проявляет исключительное хладнокровие, высокий уровень самоконтроля и саморегуляции в сфере эмоциональных реакций и отношений. Гипертимность : 18 (среднее) Настроение среднее. Не пессиместичное, не оптимистичное. Средняя степень инициативности. Мимика выражена средне, средняя координация движений. Средняя потребность в интеллектуальной деятельности. Средняя общительность. Дистимность : 6 (низкое) Отрицает в себе (или блокирует) застенчивость, безынициативность. Его отличительные особенности: многословие, эмоциональная подвижность, постоянная включенность в деятельность, широкий диапаз