Тема контрольной работы: Планирование работы педагога-психолога образовательной организации.
Цель контрольной работы – освоение первичных умений в сфере планирования работы педагога-психолога.
Контрольная работа включает две части: теоретическую и практическую.
Задание к контрольной работе:
1. Выполнить краткий обзор документации и литературы по проблеме «Особенности планирования работы педагога-психолога образовательной организации»;
2. Выполнить анализ годового плана работы педагога-психолога.
Теоретическая часть контрольной работы: Особенности планирования работы педагога-психолога образовательной организации – результат изучения нормативной документации и методической литературы: профессиональный стандарт «Педагог-психолог», учебная литература и методические рекомендации по планированию работы педагога-психолога.
Практическая часть контрольной работы: Анализ плана работы педагога-психолога – результат изучения и оценки плана работы педагога-психолога образовательной организации.
При анализе необходимо выделить следующие компоненты:
1.Цели и задачи на текущий учебный год.
2. Задачи, содержание и формы работы с обучающимися.
3. Задачи, содержание и формы работы с родителями.
4. Задачи, содержание и формы работы с педагогическим коллективом.
Оценка содержания плана проводится на предмет соответствия трудовым функциям педагога-психолога:
1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ.
2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций.
3. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.
4. Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися.
5. Психологическая диагностика детей и обучающихся.
6. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.
7. Психопрофилактика.
Критерии оценки:
? оценка «зачтено» выставляется студенту, если представленное содержание раскрывает заявленную тему, в анализе выделены все компоненты, представлена оценка по всем трудовым функциям.
? оценка «не зачтено» выставляется, если студентом грубо нарушены критерии, сформулированные для оценки «зачтено».
Литература:
1. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2003.
2. Детский практический психолог: Программы и методические материалы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений / Под ред. О.А. Шаграевой, С.А. Козловой. – М., 2001.
3. Овчарова Р.В. Практическая психология образования. – М., 2005.
4. Практическая психология образования: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: 2003.
5. Приказ Минобразования РФ от 22 октября 1999г № 636 «Об утверждении положения о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ» (есть электронный вариант, например http://practic.childpsy.ru/document/detail.php?ID=22883
6. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ (ПСИХОЛОГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ) (Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 июля 2015 г. N 514н)
Валентина
Гуманитарный техникум экономики и права
Большое спасибо Елене за выполненную работу! Работа выполнена качественно, без замечаний. ...
Юлия
Дальневосточный аграрный государственный университет
Работа выполнена раньше срока. Без замечаний. Спасибо большое за работу.
Максим
ВОЕННАЯ АКАДЕМИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ имени генерала армии А. В. Хрулева
Благодарю за качественно выполненную работу. Исполнителя всем рекомендую!!!
Анна
СпбГТИ
Очень отзывчивый исполнитель. Всем советую. Нужно было срочно выполнить 3 работы, сделала ...