Практическое задание.
Практическая часть:
1. Опираясь на материалы лекции, определите причину и тип конфликта в описанной ниже ситуации.
В ответ на отчасти необъективную критику со стороны подчиненного, прозвучавшую на служебном совещании, начальник начал придираться к нему по мелочам и усилил контроль за его служебной деятельностью.
2. К психологу Центра развития семьи обратился мужчина с просьбой организовать и провести медиативный процесс с его участием и участием его бывшей супруги. Предметом спора является определение места жительства ребенка. Муж и жена разъехались, но каждый из них желает проживать вместе с ребенком. Договориться мирно не получилось.
Перед медиативным процессом психолог случайно услышал телефонный разговор мужчины – участника медиации с приятелем, в котором он сказал, что проживание с ребенком ему не так уж и нужно, но хочется припугнуть бывшую жену, чтобы она не претендовала на большую часть совместно нажитого имущества, что вынудил ее прийти на процесс медиации шантажом.
Психолог-медиатор почувствовал неприязнь к мужчине, рассказал о происходящем коллеге и, приступая к процедуре медиации, решил для себя, что будет «на стороне» женщины-участницы, поскольку ее бывший муж поступает несправедливо.
Вопрос: пользуясь материалами лекции, определите, какие принципы медиации нарушены в данной ситуации?
Рекомендуемая литература:
1. Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб.: Питер, 2001.
2. Максудов Р., Шейшекеева Г. и др. Сборник тренинговых материалов по медиации. Бишкек: ОсОО "Next Print", 2010.
Инна
Северо-Западный институт управления
Спасибо автору! Работа выполнена в кротчайшие сроки, качественно, без замечаний, с учетом ...
Наталья
Московский Энергетический Институт
Работу выполнила очень быстро, отзывчивый исполнитель! Огромное спасибо
николай
Финансовый университет при правительстве РФ
Рекомендую автора, берётся за самые сложные работы, выполняет качественно
Куаныш
Автотранспортный Колледж
Светлана очень хороший исполнитель..выполнила работу досрочно..Всем советую