Отчет по практике «Тема: Библиотековедение, 2019, № 5-6 Объем работы: 42-45 страниц»,
Библиотеки, литература в Волгограде

Тема: Библиотековедение, 2019, № 5-6 Объем работы: 42-45 страниц   Методические указания по написанию отчета по профессионально-ознакомительной практике Для написания отчета по практике могут быть использованы сайты журналов Отчет (в электронном виде) должен состоять из 2-х частей. Страницы (текст 14-м через 1,5 интервала) должны быть пронумерованы. Должно быть оглавление (не очень дробное), введение (ко 2-й части), заключение (ко 2-й части), библиографический список с описанием журналов и их электронных адресов (и к 1-й, и ко 2-й частям).   1 часть Студенты должны кратко (примерно по полстраницы- странице текста на каждый журнал), опираясь на сайты…, дать общую характеристику следующим изданиям (за исключением назначенного студенту журнала): 1. Альманах библиофила 2. Библиография и книговедение 3. Библиосфера 4. Библиотековедение 5. Вестник Ассоциации книгораспространителей независимых государств 6. Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела 7. Информационный бюллетень РБА (Российской библиотечной ассоциации) 8. Книга: исследования и материалы 9. Книжная индустрия 10. Научные и технические библиотеки 11. Научный редактор и издатель 12. Национальная библиотека / учредитель и изд. Российская национальная б-ка 13. Новости Международной федерации библиотечных ассоциаций и учреждений (ИФЛА) / РГБ 14. Университетская книга   2 часть Анализ нескольких номеров конкретного журнала. Основная ошибка – повторение материала журнала в сокращенном виде. Это должен быть не перечень материала по единой форме (нечто вроде таблицы с заполненными графами: название статьи, автор, место его работы, краткое содержание статьи, наличие или отсутствие иллюстраций…), а Вами переработанный, связный текст. Это может выглядеть так: «В рубрике «Библиотековедение» помещено 5 статей. В статье сотрудника РГБ Н.П. Игумновой рассказывается о …». Задача студента – не только познакомиться с содержанием журнала (со всеми его рубриками, оформлением, авторами…) и кратко рассказать о практически всех статьях (за исключением мелких заметок, которые можно охарактеризовать в целом), но, прежде всего, продемонстрировать умение в написании собственного текста, умение анализировать материал. Проанализировав рубрику (если там было несколько статей), нужно сделать некие выводы (без приведения слов «выводы», «итог»…): основные темы рубрики, большие или небольшие по объему статьи, авторы статей в этой рубрике (они, например, все сотрудники библиотек…), есть ли иллюстрации в каждой статье этой рубрики... Если в рубрике одна статья, то такая информация будет собственно в анализе этой единственной статьи. Все это поможет в написании выводов в целом по номеру журнала и в написании заключения по всей работе. Таким образом, одна из важных задач этой работы – продемонстрировать умение студента анализировать и делать выводы – по рубрике, по номеру в целом, по комплекту в целом. Пересказать статьи достаточно просто (должен быть собственный рассказ, а не аннотация из журнала) – важно проанализировать журналы с самых разных сторон и сделать как можно больше выводов. Именно это наиболее интересно и важно в ваших работах. Именно на этот материал в первую очередь будет обращать внимание преподаватель. Таким образом, заключение ко всей работе должно быть достаточно большим. Вы обобщаете то, что было выяснено при анализе рубрик, номеров, добавляете новую аналитическую информацию после проработки всего комплекта. Могут быть отдельные разделы, посвященные авторам статей (отечественные/зарубежные, кандидаты/доктора наук, сотрудниками каких учреждений являются, постоянные авторы…); посвященные оформлению журнала (формат, тираж, обложка, наличие иллюстраций…). То есть не должно быть повтора одной и той же информации при анализе каждого номера. Приветствуются и собственные размышления о достоинствах и недостатках журнала.