Кейс Мама ребенка подросткового возраста (девочка, 15 лет) жалуется на то, что дочь, прежде хорошо успевавшая и, по словам, мамы интеллектуально очень способная девочка, стала плохо успевать, интересуется лишь модными покупками, общением в социальных сетях и была замечена в прогулах уроков. У подростка мало друзей, некоторое время назад она общалась только с мамой, сейчас начали появляться друзья в школе и социальных сетях. Мама много времени проводит на работе и видит дочь лишь по воскресениям, пыталась с ней поговорить, но дочь отказывается объяснить ситуацию, говорит, что у нее все нормально. Семья неполная, мама воспитывает дочь одна. Есть дальние бабушки и дедушки, которые проживают в другом городе, и подросток их редко видит. Мама боится, что дочь не поступит в хороший вуз и вообще опасается, что она «дочь теряет». Наметьте схему беседы с мамой, логику обследования ребенка и ваши гипотезы о природе сложившейся ситуации. Предложите 1-3 варианта по каждому пункту. Ответы впишите в таблицу. Вопросы Рамки Баллы Гипотезы Арт-терапевтические методики и арт-материалы Ограничения Задача работы
ольга
ИОДО ЮУрГУ
Отличный Исполнитель!!! Всё сделано правильно и без запиночки! Всем Рекомендую!!!
Елена
ТУСУР
Большое спасибо за Вашу работу! Работа выполнено отлично и раньше срока! Желаю Вам поболь...
Ксения
КГТУ
Спасибо за хорошую работу! В следующий раз обязательно обращусь к вам!)
Наталья
РГУПС (бывш. РИИЖТ)
Спасибо за работу, отправляла на дополнение работы - но это не была ошибка Елены. Спасибо ...