1) проведение анализа 2 просмотренных занятий (письменно):
1. Цель диагностики (на что направлена)
2. Соответствие выбранных методик возрасту и индивидуальным особенностям ребёнка.
3. Названия используемых методик и их задачи.
4. Оформление диагностического материала (формулировка инструкций к выполнению заданий, подбор наглядного материала).
5. Манера поведения педагога-дефектолога: владение собой, детским коллективом, отношение к детям и т.д.
2) разработка 1 конспекта занятия для ребенка с ОВЗ (интеллектуальная недостаточность).
Разработка конспекта занятия в соответствии со следующим структурным компонентам:
- цель и задачи занятия,
- методика организации и проведения занятия,
- содержание занятия,
- коррекционная направленность занятия,
- особенности деятельности детей на занятии,
- результативность занятия.
Задание выполняется на основании видеозаписи 2-х занятий с ребенком по ссылке https://www.defectologiya.pro/prv/uchenik_45/
(2 и 3 видео по ссылке)
Екатерина
ДВГУПС
не первый раз пользуюсь услугами Николая, меня все устраивает. Спасибо Вам большое, все от...
Мадина
МТИ
Виктория, большое Вам спасибо за хорошую работу))))))))))))) На вас всегда можно положитьс...
Юлия
Красноярский финансово-экономический колледж
Не первый раз заказываю работы именно у Светланы ! Отзывы только положительные . Быстро+ к...
Екатерина
Пермский аграрно-технологический университет
Отчёт по практике выполнен качественно и досрочно. Из общения сразу было понятно, что испо...