Презентация «Проект по курсу «Основы российской государственности».»,
основы российскойгосударственности, государственное управление в Волгограде

Проект по курсу «Основы российской государственности». Цель проекта - Разработать социально-ориентированный проект направленный на решение социально-значимых проблем, с учетом вызовов и существующих рисков. Этапы проекта. Шаг I. Определить проблему. 1. Студенты выделяют проблему, которая, по их мнению, на данный момент является крайне актуальной для России (проблема должна носить социально-значимый характер и быть представлена на федеральном, региональном и локальном уровне). Задача студентов четко сформулировать проблему, представить анализ состояния проблемы на муниципальном, региональном и федеральном уровне. Студенты свободны в выборе города, региона, сферы деятельности и т.д. 2. Шаг II. Всесторонний анализ источников данных и информации о проблеме. Данный шаг предполагает работу с нормативно-правовыми актами, социологическими исследованиями, научной и публицистической литературой, публикациями в СМК. Задача студентов углубить знания о природе проблемы, особенностях ее проявления в различных регионах/сферах, а также последствия существования данной проблемы для других сфер жизни (например, влияние социального сиротства на уровень криминогенности отдельных регионов страны). 3. Шаг III. Определение ценностей, способных решить проблему. В рамках курса студенты знакомятся с 10 ключевыми ценностями российской цивилизации: единство, многообразие, сила и ответственность, согласие и сотрудничество, созидание и развитие, любовь и доверие. На данном этапе работы студентам необходимо проанализировать как выбранная ими проблема или последствия ее распространения влияют на эти ценности. Результаты работы на данном шаге необходимо представить в виде таблицы. 4. Шаг IV. Разработка паспорта проекта. Студентам в рамках данного этапа необходимо сформировать паспорт проекта, в котором должны быть отражены актуальность, цель, задачи, планируемые результаты, ресурсы, необходимые для реализации проекта (в том числе необходимые участники, например, органы государственной власти, местного самоуправления, бизнес-структуры и т.д.). Кроме того, необходимо представить особенности реализации проекта на всех уровнях – федеральном, региональном и муниципальном. Отдельный раздел паспорта необходимо посвятить анализу существующих альтернатив. 5. Шаг V. Прогнозирование последствий реализации проекта. Студентам необходимо используя техники прогнозирования попытаться сформулировать прогноз последствий реализации проекта: краткосрочный (3-5 лет), среднесрочный (20 лет) и долгосрочный (50 лет). В соответствии с данными прогнозами студенты разрабатывают дорожную карту реализации проекта с учетом внутренних угроз и внешних вызовов с описанием ключевых последствий реализации проекта. На данном этапе студенты формируют итоговую презентацию