Другое «Возрастная психология»,
Практическая психология в Волгограде

Задание 1 Цель: закрепить представления об особенности самооценки в подростковом и юношеском возрастах. Задание: Сравните особенности самооценки в подростковом и юношеском возрасте. Заполните правую часть таблицы 1. Таблица 1.  Самооценка Подростки Юноши Применительно к своему настоящему. Каков я как член коллектива? Противоречива. На основе суждений взрослых На основе отдельных поступков Способны оценить простые отношения (усидчивость, смелость…) Задание 2 Цель: закрепить представления об особенности развития юношеского, зрелого возраста, также периода старения. Задание: Охарактеризуйте развитие в юношеском, зрелом возрасте, также периода старения по следующим показателям: социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности (по Д.Б.Эльконину), потребность, психологические новообразования.  Заполните таблицу 2 «Возрастная периодизация психического развития». Возрастной период Хроноло-гические рамки Ведущая потреб-ность Социальная ситуация развития Ведущий вид деятель-ности Психологические новообразования Кризисы возрастов Молодость Ранняя взрослость Период зрелости Период старения Таблица 2. Задание 3 Для выполнения данного задания воспользуйтесь материалами, рекомендованными в списке дополнительной литературы (его можно найти в конце данной страницы). Цель: закрепить представления об особенности протекания возрастных кризисов по Эпигенетической теории Э.Эриксона. Задание: Заполните таблицу, опираясь на этапы эпигенетической теории Э.Эриксона, на примере своего жизненного пути или других реальных людей. Выделяя в каждом этапе: возрастной период; психосоциальную стадию; предмет конфликта развития; социальные условия; психосоциальный исход. (в таблице дан пример заполнения). Краткий анализ Вашего жизненного пути Таблица 3. Возрастной период Психосоциальная стадия Предмет конфликта развития Социальные условия Психосоциальный исход Младенчество Орально-сенсорная Формирование базового доверия или недоверия к миру, какие истории жизни могли повлиять на развитие этого конфликта. Родители уделяли ребенку много времени, часто брали на руки. Ребенок был первенцем, папа очень любил маму и ждал рождения. Кормление грудь. было до 1,5 лет, по желанию малыша. Доверие к миру у ребенка сформировано. Когда он вырос, стал открытым, экстравертом, имеет много социальных связей в виде родных и друзей. Ранний возраст Возраст игры Школьный возраст Подростковый возраст Молодость Зрелость Старость Дополнительные пояснения к заданию 3: 1. Анализ реальных жизненных факторов, описываете в столбцах 3,4,5. 2. При заполнении таблицы постарайтесь описать кратко, емко, ключевые моменты, пример дан в таблице 3 (объем в ячейке 10-30 слов). 3. При заполнении таблицы описываете реальные факты, которые Вы знаете (если не помните сами - то со слов других людей, если периоды еще не прожиты- заполняете, прогнозируя будущее.  Критерии оценивания Максимальный балл за практическое задание 25 баллов. При наличии плагиата оценивание работы может быть снижено до 5 баллов. За наличие грамотно оформленного титульного листа – 1 балл. Задание 1 (0-6 баллов) Задание 2 (0-6 баллов) Задание 3 (0-12 баллов)