1. Осуществите умозаключение путем превращения следующего суждения: «Не существует абсолютной повторяемости явлений».
Решение:
2. Осуществите (если это возможно) умозаключение путем обращения следующего суждения: «Некоторые сделки не являются односторонними».
Решение:
3. Осуществите (если это возможно) умозаключение путем противопоставления предикату следующего суждения: «Ни один невиновный участник ВЭД не должен быть привлечен к уголовной ответственности».
Решение:
4. Определить, верно ли логически приведенное рассуждение, не принимая во внимание его несоответствие реальности (свой ответ обоснуйте):
«Ни один слон не служит в армии. Все люди – слоны. Следовательно, никто из людей не служит в армии».
Решение:
5. Из представленных ниже суждений выберите правильный вариант заключения, отвлекаясь от бессмысленного содержания рассуждения, обращая внимание только на его структуру:
Сухие цветы падают с дерева
Мокрые цветы знают английский.
?
- Мокрые цветы летят с дерева вниз;
- Сухие цветы, которые умеют летать, знают английский;
- Некоторые мокрые цветы не знают английского;
- Некоторые сухие цветы – мокрые, так как они знают английский;
- Мокрые цветы не падают с дерева;
- Заключение не следует.
Решение:
6. Возьмите понятие «незаконный экспорт товаров» в качестве среднего термина и придумайте рассуждение по первой фигуре простого категорического силлогизма. При этом необходимо учитывать следующие условия: посылки должны быть истинными, а модус – правильным.
Решение:
7. Прочитайте рассуждение: «Все декларанты знают правила заполнения таможенных деклараций. Богатырев не знает правила заполнения таможенных деклараций. Следовательно, кто не знает правила заполнения таможенных деклараций, тот - не Богатырев».
- правильно ли построен силлогизм?
- при помощи кругов Эйлера покажите, в каких логических отношениях между собой находятся его термины;
- если есть ошибки, назовите нарушенные правила.
Решение:
8. Из приведенной энтимемы восстановите полный силлогизм и проверьте его правильность: «Закон исключенного третьего – закон мышления, он впервые сформулирован Аристотелем».
Решение:
9. Определите, какой метод научной индукции применяется в данном рассуждении. Запишите рассуждение в виде схемы.
«Долгое время ученые замечали, что высота морских приливов и их периодичность сопровождаются изменениями положения Луны. Наибольшие приливы бывают в дни полнолуний и новолуний. наименьшие в дни, когда линии, мысленно проведенные от Земли к Луне, а от Луны к Солнцу, образуют прямой угол. Исследователи сделали заключение о том, что изменение положения Луны вызывает изменение морских приливов и отливов.
Решение:
10. Определите виды аналогии, примененные в рассуждениях (свой ответ обоснуйте):
- Известна байка из книги о Ходже Насреддине, когда он расплатился звоном монет за то, что держал черствую лепешку над паром котла с похлебкой.
Предприимчивые люди собирали деньги у людей, сидящих рядом с огражденным летним театром, за прослушивание концерта, слышного через ограждение. Один из отдыхающих показал деньги, но платить не стал, сославшись на идею Ходжи Насреддина;
- Один мудрец сказал: «Ученье придает еще больше ума умному, но глупцу оно идет во вред. Точно также солнце помогает видеть здоровым глазам и причиняет страдания глазам больным»;
- «Человека ослепляет переоценка самого себя. И чем выше он себя оценивает, тем обычно становится хуже. Человек подобен дроби: числитель ее то, что он есть, а знаменатель – то, что он о себе думает. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь» (Л.Н. Толстой).
Решение:
олеся
ноир
Спасибо большое за ваш труд,всё отлично.Очень аккуратно и всё понятно.Рекомендую всем обра...
Юлия
РГППУ
Из-за срочности работу сделали за несколько часов. Выполнено на отлично!!! Большое спасибо!
Лия
РГРТУ
Все отлично!Оформлено хорошо, выполнено без ошибок!Будем сотрудничать дальше!
Алексей
ИРНИТУ (бывший ИрГТУ)
Спасибо большое Кристина, за работу. Извините,что предоплата шла долго.